Sex-time: психоанализ, базовая бисексуальность и ядерная идентичность

Читаю сейчас книгу по психологии сексуальности и отношений. Она психоаналитическая, поэтому в самом начале даётся довольно объемная часть про биологическое и социальное развитие сексуальности.

Мои личные открытия в теории сексуальности:

💙💖 Биология пола (самое интересное из курса анатомии потерялось где-то в подготовке к ЕГЭ)

Эмбрион всегда развивается в женском направлении, но только до тех пор, пока это направление не гасится необходимым уровнем тестостерона. Т.о. даже если в генетическом плане у нас заложен мальчик, то недостаточное количество тестостерона приведет к развитию женских половых характеристик.

В нормальном “женском” направлении мюллеров проток преобразуется в матку, фаллопиевые трубы и влагалище. В нормальном “мужском” — мюллеров проток регрессирует, а вольфов проток развивается в семявыводящий сосуд, семенные пузырьки и семявыбрасывающие протоки.

Получается, старт у нашего эмбриона один, а на развитие в нужном направлении повлияет не только генетический код, но и уровень гормонов. В книге приводятся примеры исследований, где показано, что переизбыток тестостерона в эмбриональный период может приводить к более “мальчишескому” поведению у девочек.

👨‍👩‍👧‍👦 Психосоциальные факторы

При формировании ядерной идентичности ребёнок обращает внимание не только на образ матери, но и на отношения матери с ним самим**.** Это важное дополнение, потому что обычно мы привыкли слышать историю о мальчике, который во всех своих девушках ищет маму.

Кренберг как и многие аналитики сторонник базовой бисексуальности человека (собственно, биологическая подводка была именно к этому). Получается, наблюдая за заботливой мамой, мальчик может в будущем искать девушку, похожую на мать (заботливую) или имитировать отношение матери к себе в контакте с другим мужчиной (быть заботливым).

В то же время девочки идентифицируют себя с матерью, а позже в эдиповой фазе (когда стремятся занять место отца) — идентифицируются и с ним (присваивают себе и мужскую идентичность). Так устанавливается бисексуальная идентификация.

🧚🏻‍♂️Табу на детскую сексуальность

Даже психоаналитики почти ничего не знают о детской сексуальности и её развитии. Казалось бы, в таком сообществе, с таким большим теоретическим упором на детскую сексуальность. Но подобные исследования не проводятся, не печатаются, не обсуждаются. Поэтому мы до сих пор не знаем, когда она зарождается, в чем выражается, как трансформируется и какое влияние оказывает на развитие человека.

Буквально на днях после третьей рецензии мою статью развернули из-за цитаты ребёнка, которая содержала слово «пукнуть». Видимо, в научном мире люди не пукают, а дети чудесным образом в 18 лет обнаруживают свою сексуальность...

**NB про базовую бисексуальность. Она, конечно, объясняется не только с биологической точки зрения.

Сексуальный контакт рассматривается как возможность психологического слияния. Он является практически единственной ситуацией, при которой человек может чувствовать себя единым с Другим внешним объектом

(возможно, вторым подобным опытом может быть беременность, как единство с будущим ребенком)

Это слияние отражается и в психическом: слияние собственной ядерной сексуальной идентичности и желаемого сексуального объекта, что позволяет одновременно испытывать влечение к обоим полам.